高校受験も終えて半年以上経過しました。あのときこうすれば良かった…という後悔は多々あります。

そのなかでも「時間の使い方」。今となっては反省すること、途中で無駄と気付いて引き返せたこと、始めから無駄だと考えていたことを書いてみたいと思います。

考える時間が無駄

数学の問題を考えているだけで時間が過ぎてしまう…。

塾の数学の宿題を考えているとつい30分も経過してしまうことがありました。難問でもないのですが、教科書にはないような内容なのです。わたしがサクッと教えられると良いのですが、中途半端なアドバイスをしてみたら、全然正解に辿り着かず1時間経過…ということも。

はい、数学に10分以上悩むのは無駄時間です。ガンガン抜かして先に進みましょう。

数学の正解に辿り着かない理由は

• 解法に至る知識が足りない
• ただの計算間違い

このどちらかが分からないので悩むのです。

結構、いいところまでわかったりするとなかなか離れられないのですが、ここはスルーしてあとで講師に聞くのが無難です。我が家の場合は分からない問題は私が引き取り代わりに考えました。とにかく本人は 10分以上考えさせないようにしました。

漢字の学習時間が無駄

漢字の学習は大切です。でも、やりすぎは時間の無駄です。

我が家が毎日時間を割いていたのは…

• 数学の計算　20分
• 漢字　毎日　20～30分

はい、こう見るとそれほど多い時間ではありません。しかし1週間にすると2時間以上となります。

で、肝心の学習効果はというと、…入試に頻出漢字が出るわけもなく模試よりも出来ていませんでした。…はい時間の無駄でした。

せいぜい毎日10分、土日にまとめて30分くらいで良かったと反省しています。本当なら漢字の勉強は中学2年生までに漢字検定3級くらいまで取っておくべきでした。

高校でも漢字のテストは頻繁に行われているようです。が、基本的に

• 毎日15分以上はやるな
• 隙間時間を活用しろ
• 土日なら何時間でもやってもよい

とアドバイスしています。英単語も同じですね。毎日の時間は貴重です。優先順位をつけて教科ごとに時間配分を決めておくのがベストです。

得意科目の塾の授業が無駄時間

よつばは英語だけできる人。文法は苦手だったので塾の授業も初めは役に立っていました。しかし、11月を越えてくると文法は復習になり、長文読解が中心になってきました。長文読解ならよつばは楽勝でした。（下のクラスだし）

毎日、数学の復習の時間が足りなくて困っているのに英語の授業時間が無駄な気がしてきました…

よつばも

「英語の授業つまらん-。行く意味が分からん」

と言い出しました。

母:「え、でも、英語の先生は熱心にやってくれているし…。言いづらいよ…」

と最初は言えなかったのですが、私立の過去問に取り組んでますます数学のやばさを知ることになります。

「英語の授業をやってる場合じゃないよね。塾のために勉強しているんじゃないんだから。ちゃんと目標校に通る勉強にしなきゃ」

と思い直して意を決して担任に相談しました。

「英語の授業を休んで数学をやらせたのですが…」と。

そしたらあっさりO.K.でした。

英語の勉強をゼロにはさせたくなかったので英語の先生と直接話して最小限の課題は出してもらいました。2週間ほどでしたが、かなりの時間が浮きました。英語の課題はあるとしても授業時間と宿題時間は大幅にカットされたので2週間で10時間くらいは浮いたと思います。

数学は土日まとめてやるよりも毎日、少しずつ取り組んだ方が効果が高いです。平日の時間を確保できてなんとか数学の基礎を固めることができました。

そもそも塾の先生は「授業を休め」なんて提案はしてくれないし、立場上できないと思われます。時間の使い方を判断するのは本人側なんですよね。思い切ってお願いして良かったです。

また、このとき初めて英語の先生と直接コンタクトを取ったのですが、思いの外、的確なアドバイスをいただけ感動しました。5科の先生の中で一番できる先生が英語でした!英語の勉強法をそのまま数学にも応用させていただきました。この先生がいなかったら公立も私立も落ちていたよな…と思うほどでした。

塾の補習も無駄かもしれない

集団塾はありがたいことに無料で授業の延長や追加をしてくれます。いや、これは本当に「ありがたい」のでしょうか。ただ中途半端な課題をするだけなら「無駄時間」です。

補習内容は大まかに2パターンでしょうか。

1. 家でやらないから塾でやらせる～アウトプットを見守るだけ
2. 分からないことの質問タイム

どちらのタイプが効果的かというわけではなく目的と効果がはっきりしない「補習」は時間の無駄です。よつばが嫌がる集団の補習はお断りしてしまっていました💦一応、「課題なら家でやります」と失礼にならないようには伝えました。

一対一で「補習するよ～」と言ってくれたこともありました。特に数学は内容の提案もなかったので始めはお断りしようかと思ったのですが…それも失礼だなぁと思い直して熟考した上で家でやらせる予定だった「課題をもたせ」ました。

直前の補習はきちんと目的がないとただの時間の無駄です。先生と会うと勇気をもらえる、ポジティブになれる…とかいう効果があるならいいのですが、本人が嫌がっているならお断りしてしまいましょう。

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以上、塾がらみのものが多いですね💦やはり集団塾の場合は我が子にカスタマイズされているのでないので、こちらが気づかなければ「無駄な時間」を費やしてしまいます。成績に余裕のない場合は致命的になります…

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